7- زندگی سے ڈرتے ہو

   7- زندگی سے ڈرتے ہو

                        (ن۔م۔ارشد)

الفاظ معنی

1)رشتہ ہائے آہن:مضبوط رشتہ

2)حرف اور معنی کے رشتہ ہائےآہن سے، آدمی ہے وابستہ

 آدمی کے دامن سے زندگی ہے وابستہ: آدمی اور دوسرے انسانوں کی زندگی کے درمیان میں ایسا ہی رشتہ ہے جیسے کہ  حرف اور اس کے معنی کے درمیان میں رشتہ ہے۔ انسان اس رشتے کو توڑنے سے نہیں ڈرتا

3) پہلے بھی تو گزرے ہیں دور نارسائی کی: قدیم زمانوں میں ایسی مثالیں ملتی ہے جب ظلم و ستم کے خلاف آواز اٹھائی گئی تھی۔ اور ناکامی ہاتھ لگی تھی۔

4) شب زباں بندی : زبان سے اظہار کرنے کی پابندی۔

5)رہِ خدا وندی:حکمرانوں کا طریقہ یا اصول

6)دیو کا سایہ، رات کا لبادہ:خوف و اندیشوں کا اثر، ظلم و ستم کا دور

7)ازدحام انسان: ہجوم ، بھیڑ، کارواں

8)راہرو :راہ گیر ،مسافر

۲- خیر صفات رسول

 - خیر صفات رسول ﷺ

۱)قوسین مقام  =مراد آپ ﷺ ( معراج میں وہ مقام جہاں آپؐ اور اللہ کے درمیان فاصلہ دو کمان کے برابر تھا

2) جسم پہ بارش سنگ : ان الفاظ میں طائف کے مقام پر آپؐ پر کیے گیے مظالم کی طرف اشارہ کیا گیا ہے۔آپؐ پر کیے گئے مظالم کا مختصرا" تذکرہ اس لنک میں شامل آرٹیکل میں کیا گیا ہے

https://www.express.pk/story/881969

(اس لنک کو کاپی پیسٹ کرکے اوپن کیجیے )

(*) درج ذیل  اقتباس کا بغور مطالعہ کرکے دی ہوئیں سرگرمیاں ہدایت کے مطابق مکمل کیجئے:

1) خاکہ مکمل کیجیے

(*) متعلقہ معلومات لکھ کر خاکہ مکمل کیجیے

(*)خالی جگہ پر کیجیے

نوٹ : اپنے طلبہ کو لغت اور ڈکشنری کے استعمال کی عادت ڈالیں ۔ لغت اور ڈکشنری کا استعمال تفہیم کے عمل کو آسان بنا دیتا ہے ۔نیز زبان دانی میں کلیدی رول ادا کرتا ہے

لغت کو اس لنک کی کاپی کو پلے اسٹور میں پیسٹ کرکے  ڈاؤن لوڈ کر سکتے ہیں:

http://play.google.com/store/details?id=com.vovoapps.lughatoffline

تیغ دوپیکر

         05 - تیغ دو پیکر

                          میر ضمیر

الفاظ معنی

1)تیغ:تلوار   2)برق:بجلی   3)تا:تک 

4)اعدا : عدو کی جمع ، دشمن 5)گہہ:کبھی

6)جا:جگہ  7) جوں : کی طرح۔  8)مرگ:موت  9)مفاجات :اچانک ،ناگہاں

10)طائر:پرندہ (طائرہ جاں :جاں کا پرنہ مراد روح)

11)شہبازاجل:( شہباز=پرندہ،اجل=موت) موت کا پرندہ مراد فرشتہ

12)تیغ دوپیکر /تیغ دو دم : دو دھاری تلوار

13)دم۔ :دم کھانا ،آرام کرنا

14)گہ /گہے:کبھی

15)گہ طارم اعلی :تلوار کبھی فضاؤں میں لہراتی

6)الماس : ہیرا        17)تمثال :صورت،کی طرح 

17)لعین :دوزخی،بدبخت

18)زرہ :زرہ بکتر{پوش:پہننا}زرہ پوش:زرہ بکتر پہنے ہوئے

19)شجاعت: بہادری

20)دام :جال۔       21)سو:کی طرف

22)انبوہ : ہجوم ، بھیڑ

23)کوہ :پہاڑ

(*)خاکہ مکمل کیجیے

(1)

 

(2)

صحیح متبادل کا انتخاب کر کے خالی جگہ پر کیجیے

1) ٹکڑے تن کفار کے۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

الف) بکھر گئے۔  

ب) ایک جا پہ نہیں تھے۔

ج) ایک جا پہ تھے

2) ایک جا پہ وہ تلوار ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

الف) رکتی نہیں تھی۔      

 ب) ٹھہرتی نہیں تھی۔  

 ج) دکھائی نہ دیتی تھی۔

3) شمشیر جو تھی رنگ میں۔۔۔۔۔۔۔۔۔

الف) الماس کی تمثال۔   

ب) موتی کی اتمثال۔     

ج) الماش کی تمثال

4) مرجان کی تھی شاخ کے  بس خون سے ہوئی۔۔۔۔۔۔۔۔۔

الف)زرد۔    ب)لال۔       ج)سیاہ

5) علی اکبر کی تلوار کی دھار۔۔۔۔۔۔۔۔۔

الف)بجلی۔    

 ب) دو پیکر۔    

ج) زرہ پوش۔   

د) دام اجل

 6) دوسرے صف میں  تلوار کے چلنے کا اثر ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

الف)کسی کے بدن پر سر باقی نہ تھا۔  

ب)دشمن بجلی کی طرح تڑپ رہے تھے

ج) دشمن الماس اور مرجان چھوڑ کر بھاگ رہے تھے

د) دشمنوں کے تیر روک رہی تھی

 7)جب  تیغ اوپر سے نیچے آتی تو۔۔۔۔۔۔

الف) دشمنوں کی زندگی جلا دیتی تھی

ب)دشمن تڑپ اٹھتے تھے    

ج) دشمن تیر برسانے لگتے تھے

د) دشمن بھاگ جاتی تھی

8) زراہ بکتر کا کام کرنے والی شئے۔۔۔۔۔۔

الف)غربال۔     ب)سپریں۔     ج)مرجان۔      د)تیر

9)بجلی بھی تڑپ کر نہ گرے۔۔۔۔۔۔۔۔۔

الف) مٹی کے اوپر۔    ب) باڑھ کے اوپر

ج) ندی کے اوپر۔       ج) کوہ کے اوپر

10)دشمنوں کی مستی ۔۔۔۔۔۔۔۔میں گم ہوگئی

الف)خواب اجل کی پستی 

ب)جواب اجل کی پستی

ج)خواب اجل کی بستی

د)خواب اجل کی مستی

11) ہجوم کے اوپر تیغ اس طرح گرتی تھی جس طرح بجلی بھی  تڑپ کر ۔۔۔۔۔۔۔۔۔نہ گرتی ہو

الف)کوہ کے اوپر۔      

ب)زمیں کے اوپر

ج)ندی کے اوپر۔     

د)درختوں کے اوپر

👈اشعار کی استحسانی وضاحت کیجیے

1)تھاشورکہ اس تیغ سےعبرت کامحل ہے۔

  تلوار نہیں یہ ،پر شہباز اجل ہے

وضاحت :۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

2) تھی چشم زرہ پوش شجاعت کےجویل میں

 ایک دم میں گرفتار ہوئے دام اجل میں

وضاحت :۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

تکرار ، تابع مہمل ‏اور ‏مترادف ‏الفاظ

تکرار  ،مترافات اور تابع مہمل الفاظ

5-لیفٹینی کی مشکلیں

               5-  لیفٹینی کی مشکلیں

الفاظ معنی :

1)آشتی : صلح، میل ملاپ

2) ضرر : نقصان

3) عجلت پسند: جلد باز

4) وقار: مرتبہ

5)  عالی جاہی : بلند مرتبہ، بلند پایہ

6) وافر : بہت کثیر، بہت زیادہ

7) تعمیل کرنا : عمل کرنا

8)OTS : officers Training School(او،ٹی،ایس)

9) حتی المقدور: جس قدر ممکن ہو

10) کورٹ مارشل : فوجی  عدالت جہاں جنگی مقدمات چلائے جاتے ہیں، جنگی یا جہازی افسروں یا ملزموں کے مقدمات کا فیصلہ کرنے والی عدالت

11) مارشل لا: فوجی  قوانین جس میں عام قوانین معطل ہو جاتے ہیں

12) خدوخال: بناوٹ، خلیہ،  نقشہ

13) بیرک: سپاہیوں کے رہنے کی یکساں وضع قطع کی کوٹھیاں

14) آہنی: لوہے کی

15) باوردی:  وردی کے ساتھ (با=کے ساتھ)

16) بیرا: ویٹر

17) مشروبات: پینے کی چیزیں

18) وضع قطع: خدوخال،  حلیہ، شکل و صورت

19) شائستگی: تہذیب و تمدن

20) نوآموز: نو سیکھیا، نیا نیا سیکھا ہوا

21) جواب دے جانا: ناکام ہو جانا

22) وساطت: وسیلہ، ذریعہ

23)  تعاقب : پیچھا

24) گزند : ضرر، نقصان تکلیف

25) بعد ازاں: اس کے بعد

26) عاقبت : نتیجہ، ریزلٹ

27) سلسہ قراقرم : پاکستان بھارت اور چین کی سرحدوں پر واقع پہاڑی سلسلہ (قراقرم( ترکی زبان کا لفظ) : کالی بھری بھری مٹی

28)نانگا پربت :  ایک پہاڑ کا نام

29) تعزیر: سزا

30) کیف : نشہ مستی

31) قصر:  قلعہ

32)مو قلم : برش (مو :بال)

33) منہدم:  گر جانا،  زمین  دوز ھونا

34) جاں کسل : جان کو جلانے والی

 

خالی جگہ پر کیجیے/ متبادل پر مبنی سرگرمیاں

1) ہمیں فقط۔۔۔۔۔۔۔۔ بننے کا شوق تھا۔

2) ان دنوں ابھی وہ مصیبت نازل نہیں ہوئی تھی جسے آجکل۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ کہتے ہیں۔

3) مصنف کو ٹریننگ کے لیے۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ منتخب کیا گیا۔

4) ریل کے سفر کے لیے۔۔۔۔۔۔۔۔۔ کا ٹکٹ ملا۔

5) ان دنوں انٹرویو۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ مرتبہ منعقد کیے جاتے تھے۔

6) ٹکٹ دیکھنے والے ڈبے میں داخل ہوتے تو ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔کہہ کر خطاب کرتے

7) خدا جانے انہیں کیسے محسوس ہو جاتا تھا کہ یہ عام آدمی نہیں۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ہے۔

8) رتلام اور مہو کے درمیان ہمارا مزاج ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

سے کچھ ہی ادھر تھا۔

9) استقبال کے لیے آدمی تو تھے لیکن ان میں ایسی وافر ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔نہ تھی۔

10) اس گورے کی زبان بے حد ۔۔۔۔۔۔۔ِ لگی۔

11) ہمیں۔۔۔۔۔۔۔۔۔ٹولیوں میں تقسیم کیا گیا۔

12) گورا پھر چیخادائیں سے ۔۔۔۔۔۔۔بولو

13) ہمیں ٹرکوں میں  لے جانا شدید غلطی بلکہ۔۔۔۔۔۔۔۔۔

14) ہم نے قلیوں کو آواز دی تا کہ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

15)۔۔۔۔۔۔۔۔۔ وہ پہلی جگہ تھی جہاں لفٹینی کے آثار نمایاں تھے۔

16)mess  میں داخل ہونے والے انگریز کی تعداد۔۔۔۔۔۔۔۔ تھی۔

17) انگریزی کھانے اور دیسی کھانے میں وہی فرق ہے جو۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ بولنے میں ہے۔

18) کھانا ختم ہوا تو ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔میں آئے۔

19) گورا وہی حرکتیں کرتا تھا جو لیفٹینی کے ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ تھیں۔

20) کیڈٹ نمبر 15 کو ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ سزا دی گئی۔

21) ان سب میں۔۔۔۔۔۔۔۔۔کے حکم پر عمل کرنا عذاب عظیم تھا۔

22) ایسے اشتعال انگیز حالات میں۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔صحیح معنوں میں نفس کشی تھی۔

👈ایک جملے میں جواب دیجیے

1) ان دنوں منعقد ہونے والے انٹرویو کے بارے میں معلومات دیجئے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

2) مصنف نے انٹرویو کو شریفانہ کہا ہے اسباب بیان کیجئے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

3) آخری انٹرویو سے لے کر ٹریننگ تار محصول ہونے تک کے عرصے میں رونما ہونے والی باتوں کو بیان کیجیے۔

جواب :۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

4) شریفانہ قسم کے انٹرویو میں پوچھے جانے والے بے ضرر سوالات کے بارے میں لکھیے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔

5) لفٹین کی بجائے کیڈٹ بلائے جانے پر مصنف کو جو پختہ شبہ ہوا اسے بیان کیجئے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

6) افسر کے قطار میں کھڑے ہونے کا حکم سن کر کیڈٹ پر ہونے والا ردعمل بیان کیجئے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

7) قلیوں کو سامان ٹرکوں میں رکھنے کے لئے کہے جانے پر گورے آفسر کا ردعمل بیان کیجیے

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

8) مصنف نے فوجی زندگی کا جو پہلا فیصلہ کر ڈالا تھا اسے بیان کیجئے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

9)بیرک کے بارے میں معلومات دیجئے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

10)mess کے اندر داخل ہونے والے افسروں کو دیکھ کر مصنف کے احساسات بیان کیجیے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

11) انگریزی کھانا کھانے کے لئے مصنف اور دیگر نواردوں کو جن مشکلات کا سامنا کرنا پڑا اسے بیان کیجیے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔

12) بیرے کے ذریعے پلیٹیں اٹھائے جانے پر لیفٹین صاحبان پر ہونے والا اثر بیان کیجیے۔

جواب :۔۔۔۔۔۔۔۔

13) انگریزی کھانے کے ساتھ کیا سلوک کرنا ہے یہ جاننے کے لیے لیفٹین صاحبان کے ذریعے کیے جانے والا عمل بیان کیجئے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

13) کالج دیر سے پہنچنے پر پروفیسر صاحب پر ہونے والا اثر بیان کیجیے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

14) میدان میں ڈبل کرنے کا مفہوم بیان کیجئے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

15) سارجنٹ میجر کی مسکراہٹ کی وجہ بیان کیجیے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔

16) ‏ڈرل سے قبل کپتان صاحب اور مصنف کا عمل تحریر کیجیے۔

جواب:۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

17)فوجی ضبط کی پہلی خوراک کا اثر ایک جملے میں بیان کیجیے۔

جواب :۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

18)بوٹ پہن کر مصنف کو جو محسوس ہوا اسے ایک جملے میں بیان کیجیے 

جواب :۔۔۔۔۔۔۔۔۔

19)مصنف کی زندگی کی واحد خواہش کے بارے میں لکھیے۔

جواب : ۔۔۔۔۔۔۔۔

20) : مصنف نے جہاں جہاں انٹرویو دیئے ان مقامات کے نام لکھیے۔

جواب :۔۔۔۔۔۔

21): تار میں جو مواد لکھا ہوا تھا اس سے متعلق معلومات دیجئے۔

جواب : ۔۔۔۔۔۔

(نوٹ 1 : تمام طلبہ و طالبات سرگرمیاں از خود حل کریں اور اپنی اپنی بیاض میں لکھ لیں۔آپ جوابات اس بلاگ میں comment section میں ارسال کر سکتے ہیں۔

نوٹ 2 : ٹیچر حضرات کو چاہیے کہ وہ طلبہ کی مدد کریں نیز اردو لغت کے استعمال کی عادت ڈلوائیں تاکہ ذخیرۂ الفاظ میں اضافہ ہو)

Interrogative Sentence ‎استفہامیہ ‏/ ‏سوالیہ ‏جملہ ‏

Interrogative Sentence استفہامیہ / سوالیہ جملہ 

Subject :English +Urdu

        In my previous blog, we have seen  an 

interrogative sentence is a sentence which is 

basically used for asking question. The different 

kinds of interrogative sentence are as follows :

1) Verbal / Yes-No Type Question

2) WH question

3) Alternative question

4) Tag question

             in this  blog  we will discuss Verbal Yes-No type question  because  the topic affirmative interrogative(استفہامیہ اقراری) and Negative interrogative (استفہامیہ انکاری) is also prescribed in textbook of Urdu sbject [Classes ( XI : p no.71) (XII :p no.65)].

            Verbal question is a question which starts with helping verb followed by subject. The answer of verbal question is always in yes or no like :

1) Is he at home ? 

  کیا وہ گھر پر ہے ؟

2)  Hasn't he told you anything? 

 کیا اس نے آپکو 

کچھ نہیں کہا ہے؟

 👉If  you try to get the answer of these two questions, you will get yes or no as your answer 

اگر آپ مندرجہ بالا دونوں سوالوں کا جواب حاصل کرنا چاہتے ہوں تو سنے والا آپ کو ہاں یا نہ میں ہی جواب دے 

گا

  👉 Verbal question can be asked in two ways

معاون فعل سے شروع ہونے والے  استفہامیہ جملوں کو دو طریقے سے پوچھا جا سکتا ہے

a)Affirmative Interrogative  استفہامیہ اقراری

b)Negative Interrogative  استفہامیہ انکاری

    

   👉 A) if a verbal question  does not include negation  or any sense of negative sentence ،such type of sentence is called as affirmative interrogative

اگر استفہامیہ /سوالیہ جملہ  اقرار کا اظہار کرتا ہے اور اس استفہامیہ جملے میں کوئی بھی لفظ نفی/لفظ انکار  شامل نہیں ہیں تو اسے استفہامیہ اقراری  کہتے ہیں یعنی ایسا سوال جس کے اندر نہیں کا لفظ 

استعمال نہ کیا گیا ہو

لفظ انکار یا لفظ نفی : نہیں ،کبھی نہیں no ,never

1)Should we treat deprived and poor in this manner ?

2)Are day and night equal ?

3)Do you think I am helpless ?

b)Negative Interrogative  استفہامیہ انکاری

     a sentence with negative sense or a 

word of negation is called  negative 

interrogative

 ایسا استفہامیہ جملہ جس کے اندر  لفظ انکاری یعنی نہیں کا لفظ موجود ہے اسے استفہامیہ انکاری کہتےہیں۔ یعنی ایسا سوال جس میں انکار موجود ہو۔

* Doesn't bad time  go ?

* 'As you sow ,so you reap' don't you know 

this dictum ?

Transformation Of Interrogative Sentence Into Assertive Sentence

استفہامیہ جملے کو بیانیہ جملے میں تبدیل کرنا

 While changing interrogative sentence into 

assertive sentence,  you should pay 

attention 

towards the following points:

1)Bring auxiliary verb (helping verb) at the second 

position after the subject

2) If interrogative sentence  consists of an adverb 

of negation ( not , no ,never ), it will be removed 

while changing into assertive  

  اگر استفہامیہ جملے میں لفظ  انکار (not/no/never) رہا تو اسے نکال دیں گے

3) If interrogative sentence is without adverb of 

negation (not) ,you will have to use the word not 

/no while changing into assertive sentence.

 اگر استفہامیہ جملے میں لفظ انکار (not/never/no)  موجود نہ ہو تو  لفظ انکار(not/never/no) کا استعمال کریں گے

 (استفہامیہ جملے سے بیانیہ جملے میں تبدیل کرنے کے لئے دو باتوں کا خیال رکھا جاتا ہے

1)ضمیر استفہام (سوالیہ لفظ) کو خارج کردے

2) اگر سوال میں حرف انکار/نفی (لفظ نہیں) موجود ہوتو بیانیہ جملے میں تبدیل کرتے وقت اس لفظ کو خارج کردے۔اگر سوال میں حرف نفی موجود نہ ہو تو بیانیہ جملے میں تبدیلی کے لئے حرف نفی یعنی *نہیں* کا لفظ استعمال کرے۔)

         Examples for Ascertaining

Subject:Urdu

(textbook page no.65)

1) Shouldn't  we serve elders ?

Answer : We should serve elders ?

 کیا ہمیں بزرگوں کی خدمت نہیں کرنی چاہیے؟  👈

جواب : ہمیں بزرگوں کی خدمت کرنی چاہیے👈

2)Doesn't bad time pass ?

Answer : Bad time passes definitely

کیا برا وقت گزر نہیں جاتا؟👈

جواب : برا وقت گزر جاتا ہے👈

3)'As you sow ,so you reap' don't you know this dictum ?

Answer : You know this dictum of 'as you sow ,so you reap ' 

 جیسی کرنی ویسی بھرنی' کیا یہ بات تم نہیں جانتے'👈

جواب : جیسی کرنی ویسی بھرنی یہ بات تم جانتے ہو👈

Report Writing روداد نویسی

🌍Report Writing : روداد نگاری =XI ,XII Class

🌍News Writing خبر نویسی= X Class

Note :The format and steps are same for both report writing and news writing.News writing is asked in class 10 while report writing is asked in 11 and 12 classes.Remember the activity  of Report writing or news writing is asked in English and Urdu subjects .

 Tree  Plantation Drive Held In Sulemaniya College

Manora,01 July (Gopal Sharma ):

            

              Today the  tree plantation drive was taken up  in Sulemaniya Junior College to create awareness about and love for trees among students. Prior to this drive,  an introductory programme was held in which students , parents and citizens participated.

               The tree plantation drive was a part of the week which is organised annually as 'National Tree Plantation Week' between 01 July to 07 July.Mr. A.k Sharma ,the district forest officer,  gave his  special presence  as chief guest .The president of Halima Education Society Iqbal Suleman Langha presided the programme. The programme started with conventionally lighting the lamp.Naim Ahmed Khan, the principal , gave introductory speech and facilitated the chief guest and the president  with shawl and bouquet. Students delivered speeches on the importance and safety of trees. Gazanfer  Husain, the representative from the staff , insisted  need of such type  of drive  to create awareness among ignorant people.Mr A k Sharma  promised " I will write to education minister and request him to launch such type of programme  in every school".He  also thanked  the college  for partaking in the mission of Forest  department.In his presidential speech, Iqbal Suleman Langha  appealed everyone to plant atleast one plant. He gave 'each one ,plant one ' slogan.He presented saplings to Mr Sharma to plant them  and inaugurated the programme amidst great applause. Layeeque Ahmed Sir  proposed vote of thanks  and declared the end of  program.

روداد نمبر 01 : آپ کے کالج میں چلائی گئی شجرکاری مہم کی روداد :( سرگرمی شعاع امید ورک بک کے صفحہ نمبر 129 سے لی گئی ہے)

جواب : 

 

رودادنمبر : 02

روداد نمبر 3

روداد نمبر 04

روداد نمبر 05

روداد نمبر 6

روداد نمبر 7

"ایک پیڑ ماں کے نام" - سلیمانیہ کالج میں شجر کاری کی بامراد تقریب 

مانورہ (نامہ نگار) : سلیمانیہ اردو جونیئر کالج، مانورہ ضلع باسم میں آج ماحول دوستی اور شجرکاری کے جذبے سے لبریز ایک خوبصورت تقریب منعقد کی گئی۔ یہ تقریب ’’ایک پیڑ ماں کے نام‘‘ مہم کے تحت منعقد ہوئی جس کا بنیادی مقصد طلبہ میں شجرکاری کی اہمیت کو اجاگر کرنا اور ماحول کے تحفظ کی طرف عملی قدم بڑھانا تھا۔

           اس تقریب میں صدارت کے فراٸض حلیمہ ایجوکیشن سوسائٹی کے رکن جناب الحاج روف لنگھا انجام دے رہے تھے جبکہ ضلع محکمہ جنگلات کے افسر اعلی جناب پی این راٹھور کو بحیثیت مہمان خصوصی کے طور پر مدعو کیا گیا تھا۔حسب روایت تقریب کا آغاز تلاوتِ قرآن پاک سے ہوا جس نے ماحول کو روحانی نور سے بھر دیا۔ جناب غضنفر حسین سر نے تعارفی اور استقبالیہ کلمات پیش کئے۔پرنسپل محترمہ نعیم احمد خان نے افتتاحی خطاب میں کہا کہ ایک درخت صرف سایہ یا آکسیجن دینے والا پودا نہیں بلکہ ہماری آنے والی نسلوں کے لیے زندگی کی ضمانت ہے۔ انہوں نے طلبہ کو ترغیب دی کہ وہ اپنی ماں کی محبت اور قربانیوں کے اعتراف میں ایک پیڑ لگا کر ماحول اور معاشرے کے لیے نیکی کا بیج بوئیں۔

           بعد ازاں اساتذہ اور طلبہ نے باری باری اس مہم کے اغراض و مقاصد پر روشنی ڈالی۔ مقررین نے ماحولیاتی تبدیلی، بڑھتی گرمی، پانی کی قلت اور جنگلات کے خاتمے جیسے مسائل کا ذکر کرتے ہوئے بتایا کہ شجرکاری ان تمام مشکلات کے حل کی سمت ایک مضبوط قدم ہے۔ طلبہ نے بھی جوش و خروش سے اپنے خیالات کا اظہار کیا اور عہد کیا کہ وہ نہ صرف پودے لگائیں گے بلکہ ان کی نگہداشت بھی ذمہ داری سے کریں گے۔

            تقریب کا سب سے اہم اور جذباتی لمحہ وہ تھا جب طلبہ نے اپنے ہاتھوں سے پودے لگائے اور ہر پودا اپنی والدہ کے نام منسوب کیا۔ اس موقع پر پورا کالج کیمپس ماحول دوستی کے عزم اور محبت بھری یادوں سے گونج اٹھا۔ اساتذہ نے طلبہ کی رہنمائی کی اور پودوں کی صحیح دیکھ بھال سے متعلق ضروری ہدایات فراہم کیں۔

            آخر میں شکریہ کی رسم التمش سر کے ذریعے ادا کی گئی۔یاد رہے کہ شاہنواز خان سر نظامت کے فراٸض انجام دے رہے تھے۔کالج اسٹاف نے اس مہم کی کامیابی پر خوشی اور اطمینان کا اظہار کرتے ہوئے اسے ہر سال منانے کا عزم کیا۔ تقریب اختتام پذیر ہوئی تو کالج کی فضا تازگی، امید اور ذمہ داری کے نئے احساس سے بھر چکی تھی۔

          یوں سلیمانیہ اردو جونیئر کالج، مانورہ ضلع باسم میں ’’ایک پیڑ ماں کے نام‘‘ کی یہ تقریب نہ صرف کامیاب رہی بلکہ دلوں میں ایک خوبصورت پیغام بھی چھوڑ گئی—

“درخت لگائیں، ماحول بچائیں… اور ماں کی محبت کو ہمیشہ زندہ رکھیں۔”

  (یا)

(طلبہ انگریزی  میں  لکھی گئی  رپورٹ کا ترجمہ اردو میں کرلے تو جواب ہو جائے گا )